固镇县示范幼儿园教育集团以关注数学核心经验、关注幼儿学习方式为抓手，于2024年11月13日至15日，在北城分园开展数学领域专题研讨，来自集团各分园的50余名骨干教师参与了此次研讨活动。

以“培”提思。集团邀请了专家带领教师们以“模式”作为切入点，从了解模式的概念及在幼儿园数学教育中的作用和具体内容开始，引导教师把握幼儿模式学习的核心经验，聚焦培养幼儿数学思维的方法，提升幼儿发现、总结、归纳能力。从理论上对教师进行了引领。

以“观”提质。为了让理论学习落到实处，示幼集团从小中大不同年龄段选了三节有代表性的排序活动，由集团内不同园所的三位老师分别承担公开教学。老师们将学到的理论知识在实践中尝试运用，通过有效提问激发幼儿主动思考、归纳，提供适当的教具让幼儿在操作中发现、创造，在师幼互动中感受幼儿为主、教师退后的教育理念。在教学中发展幼儿的数学思维、并给与幼儿积极的回应。

以“研”提优。观摩活动结束后，示幼集团组织教师进行深度研讨。在第一次研讨中三位老师对自己的数学活动进行总结反思，并提出了自己的困惑和不足。参与研讨的老师针对活动进行了深入的剖析，老师们围绕如何使用规范的语言、如何及时有效回应幼儿以及如何培养幼儿数学思维等方面发表自己的看法，并针对每个细节提出改进建议，力求每一个教学环节都能达到最优状态。三位上课老师根据“一研”中大家提出的意见再次优化，并展开新一轮的教学展示。二次研讨中老师们清晰的教学设计，良好的师幼互动和灵活的教学风格，打开了综合课程实践探索的新思路。

固镇县示范幼儿园教育集团始终重注教研活动的扎实开展，通过本次专题研讨，为教师成长提供互相学习、共同探索的平台，让老师们理论水平和实践能力都得到了提升。