全流程公开 多主体监督

随着2025年秋季学期开学临近，小学新生入学分班成为社会关注焦点。8月25日，市教育局在蚌埠第二实验小学举行2025级一年级“阳光分班”现场观摩会，通过全流程公开、多主体监督的规范化操作，展现我市在贯彻教育公平要求、切实保障学生公平受教育权利方面取得的积极成果。

阳光分班工作严格执行“五坚持、三严禁”准则。五个“坚持”即，坚持全面覆盖，坚持均衡配置，坚持阳光公开，坚持随机生成，坚持班级稳定。三个“严禁”为，严禁以任何形式组织入学考试分班；严禁设立重点班、快慢班、实验班以及其他形式的特殊班级；严禁将竞赛成绩、证书证明作为编班依据。

分班前，该校已完成学生信息整理与教师团队配置工作。本学年，该校一年级共设15个教学班，教师团队经均衡配置，由15位班主任搭配各科老师组成，均通过教龄、教学经验等维度筛选确定。

分班现场，在驻市教育局纪检监察组、市教育局、各县区教育分管负责人、家长代表及媒体等多方监督下，操作人员通过信息化系统按“人数均衡、性别均衡”原则随机生成15组学生名单。针对特殊情况，系统自动平衡处理：一对三胞胎、六对双胞胎（共15人）根据家长申请分在同一班级；两对同名学生则分在不同班级。

随后进入班主任抽签环节，15位班主任依次随机抽取学生名单，确定各自班级。分班结束后，监督人员、学校负责人、操作人员及家长代表共同签字确认，分班结果第一时间通过校园公告栏、该校微信公众号等渠道公布，全程留存录像备查。

此次“阳光分班”通过信息化手段实现流程可追溯，从学生分组到班主任抽签全程公开透明，主动接受社会监督，确保分班工作的公平性与公信力。市教育局相关负责人表示，“阳光分班”是贯彻教育公平的重要举措，通过规范办学行为、均衡配置资源，为每个孩子提供公平的教育起点，为教育公平与社会公平奠定坚实基础。（谢勋章）