日前，安徽省新时代名师培养计划小学数学名师工作室联合研讨暨2025年皖北教研帮扶研讨活动在蚌埠市新元实验小学举行。来自全省各市的特级教师、教研员和骨干教师等500余人齐聚一堂，探讨把“国数课”打造成“大思政课”金质品牌的创新路径与实施策略，15000余人在线上同步观摩。

全国著名特级教师华应龙执教示范课《艰苦卓绝的14年》。他以14年抗战的残酷与坚韧为情感底色，引导学生感受战争时期的“度日如年”，在对“中国人民抗日战争打了多少日？”这一核心问题的解决中，丈量历史长度，立志振兴中华。在《传扬抗战精神，创作“国数”长城》专题报告中，华应龙老师将创作国数课与抗战精神相联系，阐述了创作的心路历程，给出了创作的实践路径，激励更多教师创作“囯数课”，铸造“国数”长城。

现场，合肥市大通路小学老师李云执教《借百分数谴责“731”》，从人体中的水分占体重的百分比这一知识点，引发、证实、揭露731部队的残酷暴行，激励学生铭记历史，奋发自强。江苏省南通师范学校第三附属小学老师邓芸芸带来的《数说游击战》，用一场跨越两千年的智慧回响，展现军事思想的血脉传承，自主探究抗战相持阶段采用游击战的合理性，体会游击战的价值。

蚌埠市蚌山小学范洁老师执教《数说南京大屠杀》，将数字转化为直击灵魂的时空意象，揭露了日寇惨无人道的暴行，让学生充分触摸历史沉重，激发爱国之情。灵璧县教育体育局教研室方少杰通过《从“鸡毛信”到“消息树”》这一课，在探究中感受从“鸡毛信”到“消息树”，再到“信息网”，其背后是数学与科技的力量，激发学生用知识守护家园的责任感。

“以数学为语言，以历史为背景，将爱国主义教育自然地融入到数学课堂。”安徽省教育科学研究院杨怡老师说，探讨把数学课打造成“大思政课”，更好地培养学生的历史认知、文化自信和社会责任。据悉，本次活动是蚌埠市教育局作为教育部大中小学思政课一体化共同体成员单位，在积极推进大中小学思政课一体化建设的同时，先后开展音乐、美术思政课研究之后，在小学数学学科进行的又一次创新探索。

观摩活动后，老师们纷纷感慨：当“国数课”的光一点点照进视野，才发现这份震撼从不是遥不可及。“研讨会上的思想碰撞，为基础教育改革提供了‘大思政课’范例，为教育的高质量发展注入了源头活水。”安徽省名师工作室主持人赵劲松说，一起探索将“国数课”打造成“大思政课”的金质品牌，是极具意义的工作。一名数学老师说：“我们未来需要做的，是靠近它，实践它，因为教育最动人的模样，就藏在这脚踏实地的奔赴里。（周芳林 周子彤）