“孩子，画一棵你心中的大树吧！”12月5日上午，蚌埠市怀远县常坟镇徐梅村“光荣之家”瓦房内，蚌埠学院心理健康教育与咨询中心主任刘悦轻声引导7岁特殊留守儿童魏正妍作画。蜡笔勾勒间，一棵枝干纤细却向阳伸展的小树跃然纸上，刘悦在记录本上郑重地写下：“渴望陪伴，潜力无限”。

魏正妍父母离异后与七旬爷爷相依为命，沉默寡言的状态牵动着驻村第一书记的心。据悉，徐梅村驻村第一书记正是蚌埠学院的教师，通过联系协调，徐梅村迅速建立“书记领办、支部落实、高校联动”机制，将特殊留守儿童心理服务纳入防返贫动态监测，第一时间对接蚌埠学院启动“校地护蕾”专项行动，精准送达专业心理帮扶。

刘悦团队运用对话访谈、房树人绘画评估等专业技术，系统研判孩子依恋关系、安全感及自我认知，联合村卫生室、村委会、学校组建“四方会商”，量身定制“一生一档”帮扶方案。后续该团队还将深化三项举措：依托高校应用心理学师生，建立“线上+线下”常态化干预机制，定期入户访谈、视频陪伴；开设隔代教养提升课堂，强化家庭监护；打造“双研学”平台，通过暑期大学生社会实践、高校科学营等拓宽孩子视野。

“孩子给画作起名《大树下的我》，树根处的红色爱心是‘刘老师给的暖宝宝’。”孩子的画让刘悦动容：“高校师生需践行‘把论文写在大地上’的育人理念，推动心理服务扎根乡村，服务百姓。”蚌埠学院通过徐梅村“大学生乡村振兴实践基地”，计划整合多学科资源，打造“童心港湾”工作站，三年内为常坟镇全部特殊留守儿童建立规范心理档案，培育20名乡村心理“种子”教师，形成可复制推广的“怀远样板”，校地协同发力助力乡村少年儿童健康快乐成长。（杜庆才）