如何让学生主动走出教室、爱上运动，实现“长得壮壮的、练得棒棒的”成长目标？近日，全市学校体育“三个一”工程暨学生体质健康调度推进会（第二期）围绕这一社会关切，深入探讨实施路径，推动学生体质强健计划更好地落地，让“好玩的体育”加注学生成长能量。

“当运动触手可及，小胖墩都少了。”在经验交流中蚌埠临港新程实验学校执行校长贡涛说，通过智能化设备对学生体质健康测试，小学部平均分从74.22分提升至78.68分，初中部优良率达61%，学生肥胖率从18.01%降至14.97%。

在蚌埠市新元实验小学，一堂名为“花样跳绳”的体育课正在进行，欢笑声与加油声交织成曲。“我们打破传统体育课模式，将游戏化教学、项目化学习有机结合。”党支部书记、校长王耀辉介绍，这种沉浸式体育课堂，增加趣味性的同时，提升运动量，学生的团队协作能力也得到显著提升。

更令人欣喜的是体育带来的深层改变。蚌埠市未来实验小学学生雨晴，曾因体型问题逃避体育课，体育老师无意间发现她投铅球的成绩还不错，于是就把她选入了运动队。经过两年的训练，如今，作为龙子湖区的铅球冠军，她带动班级掀起运动热潮。“运动让我找回自信，现在连数学题都觉得不难了。”她的转变印证了体育的教育价值——在挥洒汗水间塑造坚韧品格。

当人工智能以惊人的速度重塑教育图景，体育教育的价值正被重新定义。当知识可以一秒检索，我们不禁要问：未来，什么是人不可被替代的价值？市委教育工委书记、市教育局局长刘善训认为，健康的体魄、健全的人格、强大的意志和丰盈的情感，这些在运动场上淬炼出的品质，恰恰是体育最核心的价值，也是人工智能时代一个人较为核心的竞争力。

学校体育工作关乎学生终身发展，关乎国家未来和民族希望。此次推进会既是对龙子湖区、经开区学校体育工作的集中推进与调度，也是总结经验、补齐短板的契机，更是凝聚共识、加压奋进的起点，拉开2026年全市体育动员的重要序幕，搭建校际、区域间协同共进的桥梁。

会议指出，要重塑学校体育治理体系，健全“全人体育、全员体育、全程体育、全域体育”的“四全体育”机制，让体育从“育体”走向“育人”、从“副科”走向“主科”、从“一年一赛”走向“一赛一年”、从“小循环”走向“大融合”；要着力破解“重智轻体”观念桎梏，构建“课程-赛事-评价-文化-保障”五维协同体系；要围绕“好玩”又“有效”的体育课开展教学研讨，聚焦体育学科核心素养的培育，丰富课堂和体育项目类型，努力把课堂学习的主动权还给学生，实现“课课都有趣，人人都想练”。

下一步，市教育局将持续强化统筹调度，推动各区相互学习、取长补短，以更强的责任担当、更实的工作举措，推动全市学校体育“三个一”工程走深走实，促进学生体质健康水平持续提升，为蚌埠市教育事业高质量发展筑牢健康根基、注入蓬勃生机。（周芳林 邢 兵 崔妍）