蚌报融媒体记者 周芳林   实习生 贾京峰 文/图

手持长枪，动作铿锵有力、行云流水。

“唰——唰——”

随着一声哨响，在蚌埠体育中心，2024安徽省第十四届传统武术比赛正在进行，12岁的高柄南和他的小伙伴们，打出了六合枪法，一招一式，充满了力量。

“我觉得‘美’，就是一种拼搏的状态，少年该有的‘精气神’。”高柄南说。

美育是审美教育、情操教育、心灵教育……它不是高高在上，而是体现在生活的方方面面。连日来，蚌报融媒体记者进行了实地采访，一起来了解我市“以美育人”的暑期探索实践。

“运动美”强健青少年体魄

不到2分钟，一段枪术展示结束，少年拼搏、强健的形象展示得淋漓尽致。

暑假期间，通过刻苦勤练传统武术来强身健体的，不只是高柄南。这次全省传统武术比赛中，和高柄南来自一个队伍的青少年，有十几名。

“从小开始学。”关宇桐已是一名大学生，今年暑假，他像往年一样，一回到蚌埠，就来到南山公园，跟着蚌埠市非物质文化遗产代表性项目——南山内功拳的传承人梅家新练武。“武术，不仅强身健体，更磨炼毅力。”他说。

在南山公园里，记者连日走访发现，南面的小广场上，爱好武术的孩子们，常常在这里锻炼身体。

“娃已经练了一年多，非常支持他。”强宝妈妈告诉记者，儿子今年6岁，这一年多来，孩子进步非常大，已经养成了爱运动的好习惯。

“‘非遗’与兴趣的结合，让孩子们不仅能把祖国宝贵的文化遗产保护、继承、发扬下去，还能修身养性、强身健体。”梅家新说，不少孩子都很有毅力，坚持锻炼，南山内功拳也得以生生不息、薪火相传。

美育从身边“点滴”开始

“双减”政策实施后，我市各学校在美育体育方面都提高了教育投入，创设了极具特色的系列课程，以满足不同学生的兴趣爱好和个性化发展需求。

“让孩子们通过‘眼睛’，观察、记录、学习节气的变化，发现生活中的美。”蚌埠市蓝天路小学政教处副主任周亚运说，暑期期间，通过线上平台将作业布置给学生，“二十四节气•大暑光影识节气”——线上主题摄影作品展，收获颇丰，共有200多名学生参与。

学生“镜头”里的“大暑”

“妈妈你先别走，等我拍一下这里，阳光这么好，景色也漂亮，正好符合老师说的大暑的特征。”蔡小彤正跟父母在龙子湖畔游玩，一边和父母说话，一边拍摄下了市民在水边嬉戏的景象。

看到孩子认真的模样，蔡小彤的妈妈表示“挺好的”，她认为学校组织的这一活动，有很大的教育意义，让孩子能够多发现生活中的美。

“等我拍完‘大寒’节气时，我一定要做一个‘节气相册’，翻起来多有成就感。”蔡小彤激动地跟妈妈说。

周亚运告诉记者，这是该校长期开展的一项活动。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”将节气用摄影的方式记录下来，帮助孩子们在参与户外摄影的同时了解各节气的特征，感受中华民族独特的智慧与浪漫。

大暑节气，有的同学关注农业，拍摄了一望无际的稻田和层层叠叠、绿油油的梯田；有的孩子发现了荷花盛开、蝴蝶飞过；还有的孩子记录了夏日炎炎，人们在水上乐园玩得不亦乐乎……

“在‘点滴’生活中融入美育。”周亚运认为，美育的开展，不应局限于学校课堂或专业培训机构，而应融入日常生活的方方面面，让美的精神，真正渗透到孩子们的行为和思想中。家长们可以利用难得的假期开展美育教育，比如带孩子外出游玩、去当地的博物馆等。

在“雅人四好”中追寻快乐

“老师，您看我这把芹菜，像不像刚从地里拔出来的？”三年级学生小韩，正和小朋友们在龙子湖区东风街道蓝湾社区的一家画室里画画，说完这句话，吐了下舌头，笑得狡黠。

老师焦梦驰“噗嗤”一声，笑了出来。看着学生的画，她笑着说：“嗯，不错，进步很大！晚上老师带回家，可以炒一盘了。”画室里的师生几人笑作一团。

孩子们在做手工画

“暑假来学画的孩子挺多。”焦梦驰洗了洗手上的颜料，笑着说，美术是表现美的一种方式，可以耳濡目染地培育孩子用心感受这个世界、发现生活中的美，用不同的方式表现美。

画画、书法、棋类……暑假，孩子们通过探索、实践和学习，不仅放松了身心，更拓宽了视野，增长了见识。同时在玩乐中学习，在学习中成长，体验着不一样的童年，享受着不一样的精彩。

正如周亚运所言，随身携带一个小画本、数码设备，或者选择一个你喜欢的方式，记录下你们眼中的一切美好。无论是用画笔勾勒出美丽的风景、用文字记录下感动的瞬间，还是用相机捕捉那稍纵即逝的画面，都是对美的探索和珍藏。